Hubungi Kami:
Fase awal program berfokus pada pengembangan etika profesional dan keterampilan interaksi sosial peserta didik. Para Mentor Muda memulai kegiatan dengan tahapan survei sekolah sasaran yang dilaksanakan secara mandiri di bawah bimbingan fasilitator. Hal ini tidak hanya sebatas melakukan survei data, tetapi juga melaksanakan proses permohonan lisan langsung kepada pihak sekolah sasaran. Langkah ini merupakan pembelajaran praktis mengenai etika, keberanian, dan keterampilan interaksi profesional.
Hasil survei tersebut kemudian dilaporkan ke sekolah asal, dalam hal ini MAN 1 Majene, untuk ditindaklanjuti dengan pembuatan surat resmi yang ditujukan kepada sekolah sasaran, guna memastikan seluruh kegiatan berjalan sesuai prosedur formal.
Setelah mengantongi izin dan melakukan sharing denganpihak sekolah sasaran, paMentor Muda melaksanakan sesi sharing dengan pihak sekolah sasaran, guna menyelaraskan kebutuhan dan memastikan program yang akan dilaksanakan relevan dengan kondisi serta kebutuhan peserta didik di sekolah sasaran, peserta mentor muda kemudian memulai proses belajar mengajar di kelas.
Tahap selanjutnya yang sekaligus menjadi bagian inti dari program ini adalah tahap penyusunan laporan kegiatan serta penyusunan materi untuk dipresentasikan. Puncak dari seluruh kegiatan ini dilaksanakan hari ini, Rabu, 26 November, melalui presentasi hasil program yang melibatkan total 28 kelompok Mentor Muda.
Rangkaian kegiatan ini ditutup dengan proses penilaian oleh fasilitator, yang juga menjadi penentu akhir dari capaian dan kualitas pelaksanaan program masing-masing kelompok. Dengan selesainya penilaian ini, program kokurikuler Mentor Muda secara resmi dinyatakan telah rampung dan tuntas.
Ibu Nurfathihah Ashari, S.Pd., M.Pd., selaku koordinator kegiatan Mentor Muda, menyampaikan rasa syukur atas kelancaran program secara keseluruhan.
“Alhamdulillah, secara umum kegiatan berjalan dengan baik dan sesuai harapan berkat arahan dan dukungan Bapak Kepala Madrasah, Yusbar, S.Pd., M.Pd., dan Wakamad Humas, Bapak Said, S.Pd.I., M.Pd.I., serta kesigapan fasilitator dalam melakukan pendampingan,” ujarnya.
Pelaksanaan kegiatan Mentor Muda dinilai telah mencapai tujuannya dalam mengembangkan potensi peserta didik dalam proses mentransfer dan mengaplikasikan ilmu pengetahuan.
Sebagai bahan refleksi dari kegiatan ini, peserta program Mentor Muda meminta madrasah untuk memberi waktu yang lebih lapang pada sesi sharing dengan peserta didik di sekolah sasaran. Hal ini penting guna memberi kesempatan lebih dalam memahami kebutuhan peserta didik, juga memungkinkan para Mentor Muda untuk mempersiapkan materi secara matang, serta memberi ruang yang lebih luas untuk mengembangkan media pembelajaran yang lebih kreatif dan efektif.
Rangkaian kegiatan ini ditutup dengan proses penilaian oleh fasilitator, yang juga menjadi penentu akhir dari capaian dan kualitas pelaksanaan program masing-masing kelompok. Dengan selesainya penilaian ini, program kokurikuler Mentor Muda secara resmi dinyatakan telah rampung dan tuntas.
Ibu Nurfathihah Ashari, S.Pd., M.Pd., selaku koordinator kegiatan Mentor Muda, menyampaikan rasa syukur atas kelancaran program secara keseluruhan.
“Alhamdulillah, secara umum kegiatan berjalan dengan baik dan sesuai harapan berkat arahan dan dukungan Bapak Kepala Madrasah, Yusbar, S.Pd., M.Pd., dan Wakamad Humas, Bapak Said, S.Pd.I., M.Pd.I., serta kesigapan fasilitator dalam melakukan pendampingan,” ujarnya.
Pelaksanaan kegiatan Mentor Muda dinilai telah mencapai tujuannya dalam mengembangkan potensi peserta didik dalam proses mentransfer dan mengaplikasikan ilmu pengetahuan.
Sebagai bahan refleksi dari kegiatan ini, peserta program Mentor Muda meminta madrasah untuk memberi waktu yang lebih lapang pada sesi sharing dengan peserta didik di sekolah sasaran. Hal ini penting guna memberi kesempatan lebih dalam memahami kebutuhan peserta didik, juga memungkinkan para Mentor Muda untuk mempersiapkan materi secara matang, serta memberi ruang yang lebih luas untuk mengembangkan media pembelajaran yang lebih kreatif dan efektif.